CARTA FORMAL.

En este artículo, se muestra otro ejemplo de cómo debemos realizar una petición o sugerencia, no sólo cuidando el vocabulario, también prestando atención a la forma y presentación. Hay que valorar positivamente la colaboración de Elena con este ejemplo.

20-12-2010


Estimada directora:

Le escribo esta carta porque me gustaría que en cada mesa, de los alumnos de 4 haya un ordenador portátil porque a muchos niños de la clase, le duele la mano de escribir tanto .Me encantaría pedir los ordenadores portátiles mañana, a mi y a mis compañeros nos gustaría mejorar el manejo del teclado y también los que no tienen ordenador aprender.

Esperando una respuesta, le saluda atentamente.

Un saludo.

Elena

EJERCICIO DE INSTRUCCIONES

Ya hemos practicado a lo largo de varios ejercicios cómo se realizan las instrucciones, y lo importante que es saber leerlas. Vamos a realizar un ejercicio, en el que vamos a tener que crear instrucciones. En unas tendremos que usar la imaginación, y en otras ser más realistas.

En primer lugar elige, una situación imaginaria y en otra una situación real.

Después, piensa las instrucciones que serían necesarias para hacerlas.

Cuando ya las tengas claras, escribe al menos cinco instrucciones para cada una de ellas.

Finalmente, revísalas y pásalas a limpio.

EJERCICIO INSTRUCCIONES.

Tres habitantes del Planeta Despistolox, se ha extraviado en su viaje espacial, y han caído en la Tierra. Como están un poco despistados han acabado en nuestra clase. Y no paran de hacer preguntas, quieren instrucciones.

Escribe las instrucciones para….. (situación imaginaria)

- Ser un buen deportista.
- Ser veterinario.
- Ser cantante.
- Ser Caperucita Roja.
- Ser Spiderman.
- Ser Batman.
- Ser buena persona.

Escribe instrucciones para… (situación real)

-Realizar un buen desayuno.
-No ponerse enfermo.
-Ver una película en el cine.
-Ir al Burguer, y comerte un menú.
-Llevar el material al Colegio.

¡ Espero que os salgan unas instrucciones fantásticas!

CM.TEMA 6.LOS EFECTOS DEL CALOR

CON EL CALOR LOS OBJETOS VARÍAN DE TEMPERATURA.

Si ponemos en contacto dos objetos, uno caliente y otro frío, el caliente dará calor al frío.

El objeto caliente dará calor al objeto más frío hasta que sus temperaturas se igualen.


CAMBIAN DE TAMAÑO.

Los objetos varían de tamaño con el calor.
Cuando un objeto aumenta de tamaño, se dice que se dilata. Si reduce su tamaño, se dice que se contrae.


CAMBIAN DE ESTADO.

Si cogemos cubitos de hielo del congelador y los calentamos, observaremos que el hielo se funde y se convierte en agua líquida.

Si seguimos calentando, el agua líquida llegará a hervir y pasará a vapor de agua.

Por el contrario, si enfriamos el vapor de agua, primero pasará a agua líquida y después ésta acabará por helarse.

Por tanto, al calentar o enfriar el agua, podemos cambiar su estado. Esto sucede con todas las sustancias.

Autor: Victor. 4º B

Esta semana hemos estado trabajando la relación y los efectos que produce el calor en los objetos. En este resumen, se han puesto las características más relevantes. Espero que os sea de gran utilidad. Muchas gracias Victor